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手机打鱼赚钱:“找对象”“找工作”“发朋友圈”这种现实场景中进行应用。这大概就是出题教师所设置的考点所在。

时间:2020/1/21 18:32:36   作者:   来源:   阅读:1   评论:0
内容摘要:这种“花哨”的试题是“创新”还是“噱头”,是否真的能达到测试学习成绩的目的,已经引起了公众的热烈反响。事实上,“花式”试题确实引起了学生的注意,对激发学生的兴趣和积极思考起到了一定的作用。有趣的试题和新颖的考试形式也在一定程度上缓解了考生的考试压力,这是一次有益的尝试,具有创新价...
    这种“花哨”的试题是“创新”还是“噱头”,是否真的能达到测试学习成绩的目的,已经引起了公众的热烈反响。事实上,“花式”试题确实引起了学生的注意,对激发学生的兴趣和积极思考起到了一定的作用。有趣的试题和新颖的考试形式也在一定程度上缓解了考生的考试压力,这是一次有益的尝试,具有创新价值,在许多方面发掘了学生的潜能。

那么,这样一种新颖的考试形式能真实地反映学生的学习情况吗?此前,河南某大学的期末考试包括“为金陵十二钗之一找个人,并简要说明原因”“杨玉环和李项峻可以从中选择一个。如果她现在还活着,你认为她适合做什么,并简单解释一下原因。”“杜丽娘花园,帮她交朋友”等等。乍一看,这些试题令人困惑,但要想很好地回答这些问题,学生不仅需要对这些小说和历史事件的具体情节、人物关系和文化背景有一个全面的了解,还需要在诸如“找对象”、“找工作”、“交朋友”等现实场景中有所应用。这可能是给出问题的老师设置的考试中心所在的地方。

无论是传统的经典简答题还是新颖多样的应用试题,只要能达到调查的目的,都是一个好问题。在尝试中逐步探索一种合适有效的新的评价方法也是教育评价体系发展的一个必不可少的过程。事实上,在许多学科领域和学习场景中,无纸化考试已经是必不可少的,新的考试形式正在探索中逐渐形成。

在广西的一所大学,创新与创业基础课程的教师开发了一种“如何用五元创业基金获取最大利润”的评估方法;在浙江的一所大学,广告专业的考试是分组销售拖鞋,最终分数是基于最终销售量。有些化学老师给学生布置家庭作业来制作肥皂。对于实践课程,新的考核方法为学生提供了将理论知识付诸实践的舞台,使学生能够探索和解决实际操作中各个环节可能出现的问题,同时也旨在激发学生的各种能力。这种多样化的期末考试也是培养学生实践意识和全面发展的过程。

诚然,“花式”评估是一种探索性的尝试,现有的评估方法仍然是不可或缺的。然而,在新的应用环境中,因材施教,因材施教。在充分评价新考核方法合理性的前提下,“花式”试题集趣味性和实用性于一体,成为传统考核方法的有益补充。当然,在设计此类主题时,应注意满足专业评估的目标和要求,避免强调噱头而缺乏内涵。评价方式也应反复推敲,以确保有效性和公平性。

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